I requisiti funzionali ed atmosferici, comunicati da parte della direzione didattica, sin dall’inizio costituiscono la base tanto apprezzata quanto vincolante dell’intera progettazione. Tutte le fasi della progettazione sono animate dalla seria intenzione di creare spazi ludici flessibili, o, per meglio dire, zone subordinate alle esigenze, con naturalezza e prive di vanità: TUTTO può essere cambiato o adattato al fabbisogno temporaneo e alle necessità di scoperta e apprendimento moderno. Sono presenti tanto grandi aperture, consentendo l’ottimale illuminazione con luce naturale quanto situazioni più intime, più protette, permettendo il ritiro temporaneo. Il continuo rivestimento in legno dei locali, la pavimentazione in legno creano quell’atmosfera accogliente che ammette i comportamenti tipici dei bambini delle elementari (sedere o distendersi per terra, disegnare, fare lavori manuali …) e apre la mente in tutti i sensi.